我的老師
【字號: 新華網( 2019-08-28 10:57)  來源: 蘭州日報  作者: 張建祖

  □張建祖

  一九七○年春季開學,母親領著我去楊家莊學校報名,挨到我了,老師微笑著,拍拍我的后背,語言相當和氣,讓我瞬間消除了緊張心理。你幾歲了,會寫哪些字?順便拿過來一頁紙,正面已用蘸筆寫過,在背面讓我用鉛筆寫了幾個字,然后登記、注冊,收了一元五角的雜費、書費,算是報了名。

  給我報名的是杜玉梅老師,是我小學一二年級的班主任、語文老師。杜老師的語文課生動有趣,就是教一個生字,也先激發學習的興趣,再教我們識字。

  “同學們,你們愛吃羊肉嗎?”當時是上世紀七十年代開端,物質匱乏,生活貧困,難得吃肉,杜老師的問題讓我們有了興趣,來了精神,高呼:“愛——吃!”“羊大了美不美?”又是一個很有誘惑的問題?!懊馈?!”“對,羊大為美。今天我們來學‘美’這個字?!?/p>

  杜老師一邊板書,一邊高聲說著筆畫名稱。我們呢,嘴里也說著筆畫名稱,舉起右手跟著老師空寫。黑板上的“美”寫出來了,“羊”是白色,“大”是紅色。老師注上拼音,拿起教鞭指著“美”,反復領讀:“m-ei-měi,美好的美;m-ei-měi,美麗的美;m-ei-měi,美滋滋的美;m-ei-měi,幸福美滿的美?!蔽覀円槐楸榈馗x,記住了這些詞語。接下來是讓我們口頭組詞造句,“美,美好,今天真美好?!薄懊?,美麗,花兒很美麗?!薄@是杜老師教“美”的情景,至今記憶猶新。

  冬至前后,易得流行性感冒,杜老師拿來自家的搪瓷缸和食醋,摻上清水,放在土坯砌成的火爐上煮,醋在瓷缸里沸騰,教室里飄逸著淡淡的醋香,我們的鼻腔、口腔濕潤舒服。下課了,有人特意走近醋缸,深深地吸一口氣,聞聞濃濃的醋味,美其名曰:趕走感冒。教室里灑水,也摻上少量的食醋,用來預防感冒。這些土方法有效果,整個冬季,班上沒有誰得過感冒,就連咳嗽幾聲的也沒有。

  杜老師和我母親同齡,和藹可親,就像母親一樣,在我的記憶中,從來不訓斥、不體罰我們。

  有一次課間活動,我和同學在操場扔皮球玩,不小心扔出墻外。我走出校門跑步繞學校半圈,到了皮球出墻的地方,找了又找,沒找著。我懷著忐忑的心情走進辦公室向老師說了事情經過。杜老師沒有責備我,領著我去墻外又找了一遍,附近的草叢、水溝也找了,沒找到,可能被過往的人撿走了。

  學校一窮二白,體育用具很少,小皮球學校只有三四個,很珍貴。皮球是杜老師從總務處借出來的,她領著我到另一個辦公室,向分管總務的老師做了說明。出了辦公室,杜老師說,以后玩皮球離圍墻遠一點。沒有批評,沒講大道理,沒有說學校財產的損失,沒有讓我賠償,事情就這樣過去了。

  杜老師和我在一個村,是民辦老師,上世紀八十年代后期不再當老師,在家種田,村里的小一輩人稱她嬸嬸。我覺得嬸嬸很親切,就像自己的嬸娘一樣,路頭路尾打招呼也稱呼嬸嬸。

  光陰荏苒,三十多年過去了,村里年輕的一檔人,不知道杜老師曾經在楊家莊學校工作過二十多年,為家鄉的教育事業奉獻了青春年華,很少聽到老師這個稱呼。我呢,覺得還是“老師”好,親切、崇高、敬重,改變了嬸嬸這一稱呼,又親切地稱她杜老師。村頭巷尾,遇見杜老師,畢恭畢敬地問聲:“杜老師好!”如果不忙,會拉拉家常,聊上幾句。

  二〇一七年四月的一天下午,我出校門去馬路對面的商店買膠帶紙,準備在教室墻壁上粘貼學生硬筆書法作品。在街上看到了兩個熟悉的背影,清瘦矮小,那是杜老師和我的母親,兩位八旬老人,結伴步行來三里之外的縣城轉悠。我緊走幾步趕過去打招呼,要叫出租車送她們回家。杜老師說,不用不用,現在是課間活動,操場里活動的學生多,離不開人,安全第一,你趕快管你的學生去,我和你媽慢慢地走回去,也是鍛煉。我母親也說,工作時間,你怎么在大街上轉呢,你趕緊去做學校的事,不要管我們。兩位老人怕耽誤我的工作,只說了簡短的一兩句話就快步向前走去。

  兩個熟悉的背影漸漸遠去,我牢牢記住了兩位老人的教誨:要愛自己的工作,要認真負責,工作時間,不能脫崗,學生安全很重要,課間活動,也要管好學生。

 
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